Creación de espacios para la reflexión y el trabajo en materia de género.

Abstract

El presente trabajo nos propone un debate disciplinar respecto a la pedagogía y epistemología en la cátedra de matemática para la carrera de Ingeniería en Informática con una mirada de género en la UNDAV, respondiendo con este proyecto a la capacitación de la Ley Micaela. Así, el grupo de docentes- autores proponen prácticas para que los y las estudiantes participen en la elección de los problemas que van a servir como ejemplos para la enseñanza y que ellos expresen sus corporalidades, a fin de democratizar la educación en cuestión de género y buscar distintos disparadores transversales en los estudiantes de distintas carreras afines a involucrar.