Propuesta para la transversalización de la perspectiva de género en el área de Idiomas

Abstract

La propuesta docente comprometida con la justicia de género trata el lenguaje inclusivo como herramienta transversal que da cuenta de la participación política de los feminismos y el colectivo LGBTIQ+ en su búsqueda de reconocimiento identitario ante las invisibilizaciones y exclusiones de las que han sido objeto. Así, fundamenta el proyecto de la inclusion de recursos documentales con fundamentación de pedagogia feminista en las catedras de idioma y en el siguiente trabajo se da una propuesta detallada de la bibliografia ejemplar a incluir