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<title>Proyectos elaborados en el marco de la Capacitación Obligatoria en Género y Diversidad Sexual dirigida al claustro docente</title>
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<updated>2026-04-12T20:41:21Z</updated>
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<title>Tu aula: potenciando comunicación, acción y transformación en perspectiva de género</title>
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<name>Negri, Ciro Guillermo</name>
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<name>Vila, Marianela Nazaret</name>
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<name>Funaro, Carina Valeria</name>
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<name>Asteasuain, Fernando</name>
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<name>Mujica Ríos, Javier</name>
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<updated>2023-10-10T22:11:12Z</updated>
<published>2021-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Tu aula: potenciando comunicación, acción y transformación en perspectiva de género
Negri, Ciro Guillermo; Vila, Marianela Nazaret; Funaro, Carina Valeria; Asteasuain, Fernando; Mujica Ríos, Javier
El siguiente trabajo presentado para  la Capacitación Obligatoria en Género y Diversidad Sexual trata la violencia de género como problemática social dentro de la UNDAV y busca a través de la propuesta de un taller dirigido a estudiantes y personas graduadas aportar un proyecto transversal que concientice dentro y fuera de la Universidad la problemática
Negri, Ciro Guillermo. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Arquitectura, Diseño Y Urbanismo; Vila, Marianela Nazaret. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Arquitectura, Diseño Y Urbanismo; Asteasuain, Fernando. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Tecnología Y Administración
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<dc:date>2021-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Proyecto de inclusión</title>
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<name>Komendat, Martín</name>
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<name>Rubio, Néstor</name>
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<name>García, Carlos</name>
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<name>Valenzuela, Joaquín</name>
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<updated>2023-09-04T12:33:04Z</updated>
<published>2021-12-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Proyecto de inclusión
Komendat, Martín; Rubio, Néstor; García, Carlos; Valenzuela, Joaquín
Pensar la transversalidad y la inclusión en la UNDAV es la base de este trabajo que responde a la evaluación final en el marco de la Capacitación Obligatoria en Género y Diversidad Sexual dirigida al claustro docente. Como eje se plantea la situación particular de una estudiante con incapacidad de caminar y la necesidad de distintas políticas que acompañen de forma activa su formación en la Universidad.
Komendat, Martín. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Salud y Actividad Física
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<dc:date>2021-12-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Implementar mecanismos de excepción a estudiantes víctimas de violencia de género respecto de plazo curriculares</title>
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<name>Fernandez, Paula Gabriela</name>
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<name>Mónaco, Daniela Juana</name>
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<name>Pérez, Cristina Elisabeth</name>
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<name>Sanchez Gómez, Paula Victoria.</name>
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<updated>2023-09-04T12:26:44Z</updated>
<published>2021-01-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Implementar mecanismos de excepción a estudiantes víctimas de violencia de género respecto de plazo curriculares
Fernandez, Paula Gabriela; Mónaco, Daniela Juana; Pérez, Cristina Elisabeth; Sanchez Gómez, Paula Victoria.
El presente trabajo trata de aplicar nuevos acompañamientos a estudiantes víctimas de género para su formación profesional como distintas herramientas a tener en cuenta en la evaluación de las cátedras correspondientes, asistencias y plazos, evitando la revictimización de la persona y acompañando desde la UNDAV.
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<dc:date>2021-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Uso del lenguaje no binario en las aulas de la UNDAV: una propuesta para propiciarlo y promoverlo</title>
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<name>Conturs</name>
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<name>Ríos</name>
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<updated>2023-09-04T12:22:16Z</updated>
<published>2021-11-01T00:00:00Z</published>
<summary type="text">Uso del lenguaje no binario en las aulas de la UNDAV: una propuesta para propiciarlo y promoverlo
Conturs; Ríos
El presente trabajo tiene como propósito presentar una reflexión crítica respecto a las tensiones que se suscitan en el uso del lenguaje inclusivo no binario en la UNDAV, a partir de los escenarios y las demandas sociales de igualdad en todo ámbito. Es el paso inicial para un trabajo sistemático, que se ocupe de ir observando en el tiempo la repercusión y cambios en el lenguaje, en el trato entre pares y entre académicos, autoridades y estudiantes de educación superior. El método de trabajo es una reflexión crítica a partir de fuentes bibliográficas de la capacitación de la Ley Micaela y una evaluación sobre los alcances y limitaciones de las herramientas institucionales para llegar a un uso “efectivo” del mismo, mencionado por los y las autoras
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<dc:date>2021-11-01T00:00:00Z</dc:date>
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