Espacio pedagógico para la transversalización

Abstract

Este trabajo trata con una perspectiva de género el reconocimiento de derechos, basado en la necesidad de inclusión desde la Universidad, los espacios y la búsqueda de disciplinas proyectuales que den lugar a esas demandas. Como propuesta transversal se desarrollan nuevos espacios pedagógicos en algunas áreas y la transformación de materias proyectuales, incluyendo voces, cuerpos, identidades de quienes formen parte de ellas, visualicen y proyecten la pedagogía feminista en la UNDAV