Por todxs lxs Micaelxs, por todxs lxs Yuyos

Abstract

Docentes del departamento de Cultura, Arte y Comunicación analizan y ponen en primer plano la revisión crítica que han realizado de su propia práctica docente posterior a la capacitación de la Ley Micaela y a la necesidad de una formación permanente en temática de género para poder llevar la práctica acciones que promulgan la igualdad dentro de sus cátedras y de la UNDAV. Algunas propuestas para la incorporación de pedagogia feminista expuestas, son: ampliar las referencias al “incorporar sexualidades femeninas o no binarias en actividades” o revisar la bibliografía y filmografía que se utilizan en ellas, siendo todo un punto de incio para repensar y derribar los estereotipos y desigualdades de género