El trabajo presentado para la capacitación de la Ley Micaela expone un diagnóstico elaborado, y un clave señalamiento de las resistencias que emergen frente al intento de democratización y transformación en clave de género de las instituciones y sus lógicas. Como medio para la construcción de otras prácticas para lograr una Universidad realmente inclusiva, se propone la Educación sexual integral (ESI) en la UNDAV y en este trabajo se explica cómo transversalizar la enseñanza-aprendizaje para la comunidad universitaria mediante su aplicación.
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Ramos, Lía. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Ambiente y Turismo
Lozano, Federico. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Ambiente y Turismo
Mariño, Gabriela. Universidad Nacional de Avellaneda; Departamento de Cultura, Arte y Comunicación
